вторник, 6 мая 2014 г.

Неделя тридцать пятая. Тод Штрассер «Волна»

«Волна» Тода Штрассера оказалась чуть ли не самой читаемой книгой проекта (если верить каталогу рецензий). Разве можно пройти мимо? 

Игра, эксперимент как попытка осмыслить причины того, почему огромное количество людей пошло за нацистами, почему остальные жители Германии «не пытались их остановить, почему говорили, что ничего не знали?»

За максимально короткий срок обычному (а такому уж обычному ли?) учителю истории удается в стенах среднестатистической американской школы создать мощную молодежную организацию (эдакий гитлерюенд), которая в какой-то момент выходит из-под контроля, начинает жить собственной жизнью. И вот уже оказывается, что без приветствия, принятого в организации, ты и на бейсбольный матч не попадешь, что «те кто не с нами, тот против нас», что приказы как-то сами собой генерируются (хотя лидер их и не отдает) и даже выполняются. И становится понятно, что еще несколько дней, и трагедии не избежать — слишком уж накалена обстановка в школе, слишком далеко зашел эксперимент.

Очень разные мысли одолевали во время прочтения книги и после.

Имел ли право учитель на подобный эксперимент? Мне кажется, нет. Создавая «Волну», Бен Росс и сам не предполагал, насколько все далеко зайдет, и в какой-то момент осознал, что сам оказался не «над экспериментом» (как ученый), а стал частью его, почувствовав власть, наслаждаясь ею. И хорошо, что ему удается остановиться самому и остановить эксперимент.

… теперь я понимаю, что совершил ошибку. Урок истории – не научная лаборатория. Нельзя ставить опыты над людьми, особенно над школьниками, которые, в сущности, не понимают, что стали частью эксперимента.

И хотя финал (если можно так сказать) вполне благополучен, сомнения у меня все же остались: могло ли быть так все гладко? Из зала, где было объявлено об окончании эксперимента, дети уходили расстроенными, опустошенными, недоумевающими, обманутыми, и на этом повествование прерывается. Но мне кажется, что семена посеяны и неизвестно, какие всходы они дадут, а это уже страшно.

Ответил ли Бен Росс, учитель истории, на вопрос, заданный детьми? Мне кажется, не вполне. Да, дисциплина, чувство локтя, страх оказаться «по другую сторону» — одни из составляющих фашизма, но как-то мимо проходит идеологическая составляющая, занимающая на мой (обывательский) взгляд, пожалуй, самое главное место. Между тем борьба за чистоту расы в книге остается как будто за кадром — о ней упоминается вскользь (эпизод с избиением одного из подростков, не жалеющих вступать в «Волну»). Хотя, вероятно, автору было важно донести до нас мысль, о том, что «фашизм- это не то, что когда-то устроили какие-то люди. Он здесь, он в каждом из нас». 

Нужно ли читать книгу вместе с детьми? Думаю, да. Хотя каждый волен выбирать самостоятельно. Кстати, это одна из важных идей книги: мы несем ответственность за свой выбор, и, делая этот выбор, мы должны быть готовы идти против всех, если это идет вразрез с нашими представлениями о мире, потому что важно уметь отстаивать собственное мнение.

Они думают, что «Волна» обеспечивает равенство, но не понимают, что она отнимает право на независимость!

– Я не говорила, что кооперироваться – плохо, – парировала миссис Сондерс. – И всё же люди должны поступать по-своему. Если мы говорим о величии этой страны, то оно – в людях, которые не боялись действовать самостоятельно и независимо.

...то, что нравится всем, не всегда хорошо.

6 комментариев:

  1. Я без конца вспоминаю эту книгу - в связи с событиями на Украине...

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Да, Елена, согласна с Вами: невозможно не проводить параллели в связи с последними событиями.

      Удалить
  2. Ирина, отзыв свой добавите на интерактивный плакат? Действительно, "Волна" оказалась самой читаемой книгой на проекте.

    Согласна с Вами, что эксперимент был слишком жестоким, и последствия его долго оказывали влияние на участников. Когда я проводила урок по "Волне", одна ученица нашла текст статьи, автором которой был этот учитель. В ней, спустя годы, описывался сам этот эксперимент. Именно с этой статьи всё и началось, как я поняла...фильм, а потом и книга. Удивительная судьба.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Конечно, Мария, добавлю.

      Что же касается последствий... Мне кажется, как раз разговора об этом и не хватает в книге, хотя, вероятно, у автора была иная задача.

      Удалить
  3. У меня все уже успокоилось. Читала летом, обсуждала с детьми осенью. Все бурлило примерно в это же время) Одно для себя вынесла: книга будоражит умы, заставляет задуматься над актуальными вопросами. Самое интересное, что это произведение современно до сих пор. Мария права, события на Украине тому подтверждение.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Лариса, верно: книга актуальна, заставляет думать и помнить о том, чего не должно повториться, но что (увы) возможно в любом месте и в любое время.

      Удалить