Кристине Нёстлингер «Рассказы про Франца»

Картинка отсюда

Забавные и веселые рассказы австрийской писательницы Кристине Нёстлингер о чудном шестилетнем мальчике со «светлыми кудрявыми волосами и васильково-синими глазами», из-за чего его чаще всего принимают за хорошенькую маленькую девочку.

В сборнике всего три небольших рассказа, которые будет хорошо прочитать вместе с детьми. И, что важно, у читателей есть возможность не просто понаблюдать за тем, какие события происходят с маленьким Францем, но и увидеть его внутренний мир, попытаться понять его переживания.

Читая рассказы, мы с вами узнаем, как Франц переживает, что его все принимают за девочку, и какие попытки он предпринимает, чтобы доказать обратное. Кроме того, мы увидим, как однажды Франц потерялся, но зато понял, насколько его любит старший брат. А еще мы узнаем, что Франц — большой выдумщик: вместо банальной книжной закладки он смастерит маме удивительную шляпу, да еще какую!

В общем, почитайте сами и детей приобщите! 

Джеймс Олдридж «Последний дюйм»

Чтение этого рассказа имеет предысторию. Обрывочно помню кадры из старого фильма, где мужчина, весь израненный и обессилевший, не может вести самолет, а его сын делает, казалось бы, невозможное... Так что сюжет знала приблизительно. А еще песня из фильма, одна из любимых, что до сих пор поет папа, — удивительно пронзительный блюз в исполнении Николая Рыбы.

Но, как это и должно быть, воспоминания мои, конечно, были далеки от того, что я увидела в тексте Олдриджа. 

А увидела я отца, который за десять лет так и не смог узнать своего сына, так и не смог найти к нему подход.Он всегда был груб и насмешлив по отношению к Дени, не обращал на сына внимания, что бы тот ни делал, Бэна все раздражало. И вот судьба дала Бэну шанс наконец-то понять своего ребенка и оценить его так, как заслуживает любой ребенок. Только находясь между жизнью и смертью, мужчина начинает осознавать, насколько дорог ему этот маленький человечек. 

А что же Дэви? Как бы ни казался он своему отцу слабым и беспомощным, не приспособленным к жизни, он все же доказывает обратное, проявив все свои силы и совершив, казалось бы, невозможное. И это заслуживает глубочайшего уважения. 

Никогда не знаешь, на что ты способен, пока не попробуешь.

Эрих-Мария Ремарк «Жизнь взаймы»

Люблю Ремарка. Уже  прочитано много книг, а некоторые даже на немецком («На западном фронте без перемен» читала еще в институте, а «Три товарища» года четыре назад), и имя писателя давно отнесено к любимым в мировой литературе. 

И вот «Жизнь взаймы». Не знаю, возможно, если бы это была первая прочитанная мною книга Ремарка, я бы не смогла читать его произведения дальше: слишком уж безысходным и печальным показался мне этот роман. Да, в произведениях Ремарка вообще мало веселого, но при всей трагичности описываемых ситуаций они все же несут жизнеутверждающее начало. Здесь же все не так. 

Лилиан, смертельно больная туберкулезом, и Клерфэ, автогонщик, казалось бы, не могут иметь ничего общего, но все же их пути пересекаются, а отношение к жизни оказывается очень похожим.

ОНА, понимая, что смерть близка и неизбежна, сбегает из санатория, где находится на лечении, и пытается прожить оставшееся ей время так, как умеет: рестораны, вечеринки, красивые платья (которые в какой-то момент оказываются единственными ее спутниками). Казалось бы, ничего особенного, но в процессе чтения меня не покидало ощущение чего-то театрального, наигранного, ненастоящего. Создавалось впечатление, что жизнь, которую ведет Лилиан, — всего лишь зарисовка, ее представление о том, какой должна быть жизнь, а не она сама. Героиня знает, что скоро умрет, и поэтому словно боится жить по-настоящему...

У меня такое чувство, будто я оказалась среди людей, которые собираются жить вечно. Во всяком случае, они так себя ведут. Их настолько занимают деньги, что они забыли о жизни. Неужели, чтобы что-то понять, человеку надо пережить катастрофу, боль, нищету, близость смерти? - Если бы мы постоянно жили с сознанием неизбежности смерти, мы были бы более человечными и милосердными. - И более нетерпеливыми, отчаявшимися и боязливыми... - И более понятливыми и великодушными... - И более эгоистичными... - И более бескорыстными, потому что на тот свет ничего не возьмешь с собой. - Короче говоря, мы были бы примерно такими же, какие мы сейчас.

ОН, гонщик, которому уже пора заканчивать свою карьеру, все еще мчится по трассам, не осознавая, что не движение вперед, а езда по кругу, из которого, увы, не всегда можно вырваться. И даже несчастный случай в одной из последних гонок никак не влияет на него, и он все равно садится за руль автомобиля и на огромной скорости мчится навстречу смерти... Герой все время очень рискует, но никогда не задумывается о том, что любой путь имеет свою конечную точку.

Природа щедро одарила людей чудесами; она дала им легкие и сердце, дала им поразительные химические агрегаты - печень и почки, наполнила черепные коробки мягкой беловатой массой, более удивительной, нежели все звездные системы вселенной; неужели человек должен рискнуть всем этим лишь для того, чтобы, если ему посчастливится, примчаться из Брешии в Брешию?

Конечно, «Жизнь взаймы» — это роман о жизни и умении ее ценить, о любви, о взаимоотношениях мужчин и женщин, о прошлом, которое может нас не отпускать всю оставшуюся жизнь, о настоящем, которое во многом предопределено прошлым, и о будущем, которого может и не быть...

И еще: Ремарк не был бы Ремарком, если бы в своем произведении обошел стороной военную тематику. Внимательный читатель увидит и время действия — после войны, и судьбы героев, поломанные войной...

Джуди Блум Питер обыкновенный, или Младших братьев не выбирают

Наверное, это очень увлекательно — иметь детей...

Хорошая детская книга для детей младшего школьного возраста и их родителей.

Забавная история семьи, в которой растут двое детей. Один из них, четвероклассник Питер, — обычный девятилетний мальчишка, у которого есть мама и папа, лучший друг Джимми, противная и вредная соседка Шейла (которая на поверку оказывается вовсе не такой) и любимая черепаха Плюх. Другой же — его младший брат Фадж, которому всего два с половиной года и к которому можно относиться по разному. С одной стороны, он, как и все дети в этом возрасте, забавен и непоседлив, а посему попадает в разные неприятности, из-за которых, как водится, страдает Питер. С другой стороны, это неуправляемый и избалованный малыш, чьи проделки не так уж и невинны (одна история с проглоченной им черепахой чего стоит!).

Как вы понимаете, при таком раскладе сил младшие братья вовсе не такие уж безобидные и очаровательные, как нам может показаться. А если вы с этим не согласитесь, то прочтите книгу Джуди Блум, и тогда вы увидите мир детей и взрослых глазами ребенка.  

Давид Гроссман «С кем бы побегать»

И вновь «Вот это книга!».

Если повествование в других книгах серии захватывало меня сразу же, то роман Давида Гроссмана «С кем бы побегать» вначале не произвел на меня впечатления, и по прочтении нескольких страниц меня даже посетила крамольная мысль отложить книгу, но я все же этого не сделала — и не зря. Поначалу неторопливое и размеренное повествование (и не сразу понятное — по городу бежит мальчик с собакой, пытаясь найти ее хозяйку, и параллельно ему девушка Тамар, хозяйка собаки, зачем-то меняет привычный образ жизни и погружается в мир бездомных, воров и наркоманов) вдруг становится совершенно другим.

Две сюжетные линии, две истории абсолютно незнакомых друг другу людей вдруг чудесным образом переплетаются, и одна уже не мыслится без другой, и вот уже нет сил оторваться от страниц книги, потому что очень уж хочется узнать: с чего же все началось (ведь повествование в книге построено на приеме ретроспективы, когда сюжет разворачивается от конца к началу).

Хотелось бы мне сказать, что перед читателем будет разворачиваться история романтических отношений героев, но нет... Мы окунемся в мир подростков, но это не тот мир, где есть розовые мечты и мягкие плюшевые мишки, это другая сторона реальности. Здесь мы увидим подростков, оказавшихся один на один со своими проблемами, большими и маленькими, увидим непонимание со стороны взрослых, очутимся вместе с главными героями на самом дне общества. А еще автор шаг за шагом погружает нас мир мыслей подростка: его отгороженность от мира,  проблемы с близкими, одиночество, попытки самоопределения и непреодолимое, но тщательно завуалированное желание найти родственную душу.

Мне кажется, что эта книга дает возможность увидеть, как бывает, когда подросток оказывается беспомощен перед своими проблемами и, ища выход, выбирает неверный путь (побег из дома, наркотики и т.п.). И знакомство с ее героями может быть, пожалуй, действеннее, чем нравоучения и запреты со стороны взрослых, потому что книга, с одной стороны, может показаться слишком уж реалистичной и жестокой, с другой стороны, правдива и искренна...

Джон Бойн «Мальчик в полосатой пижаме»

Честно говоря, не помню, откуда взялась книга Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» в моем списке чтения, но так уж случилось, что была она прочитана приблизительно сразу же после «Дневника Анны Франк» (мой отзыв), да и тематика схожа. Только история, рассказанная Бойном, — вымысел, а дневник, написанный Анной, настоящий. Но я их не сравниваю.

Читая книгу Джона Бойна, испытывала довольно противоречивые чувства. С одной стороны, перед нами история происходящего в Германии во время Второй мировой войны, увиденная глазами девятилетнего мальчишки по имени Бруно. Мальчишки, которого каким-то чудесным образом оградили от ужасов войны (кажется, что он даже не в курсе, что ведутся военные действия), который не знает, кто такой «Фурор» (он же Фюрер), и не понимает, кто же живет за колючей проволокой в бараках «Аж-Выси» (честно говоря, не сразу догадалась, что это герой так называет Аушвиц, или, что нам привычнее и понятнее, Освенцим). И вот этот мальчишка, будучи сыном коменданта лагеря и не подозревая, что происходит за стенами его дома, знакомится с еврейским мальчиком Шмуэлем, узником лагеря. Они становятся друзьями (если вообще уместно тут это слово), и несколько раз в книге проскальзывает мысль о том, что мальчики находят себя похожими друг на друга. Уж не знаю, как может быть похож сытый и упитанный Бруно на изможденного и загнанного Шмуэля, но из песни слов не выкинешь, и, читая роман, начинаешь понимать, что в финале нас ждет неизбежная трагедия, что, собственно, и происходит. И здесь, пожалуй, даже невзирая на то, что сама ситуация, описанная в книге, абсурдна и вряд ли могла бы произойти в действительности, не можешь оставаться равнодушным и переживаешь за судьбу героев, детей, ставших бессмысленными жертвами нацизма. 

С другой стороны, если говорить о книге, в которой поднимается тема концлагерей, то это не самая лучшая из того, что написано, потому что от произведения такого рода ждешь правдивости, а в романе Бойна этого, увы, не хватает. Слишком много неточностей. Слишком много сомнений возникает в процессе чтения. Например, никак в голове не укладывается то, что Бруно оказался как бы вне времени, не понимая, что происходит вокруг: ведь мальчики, учащиеся в школе и подходящие к 10-летнему возрасту уже вовсю готовились ко вступлению в Гитлерюгенд. Разве мог ребенок высокопоставленного военного Третьего Рейха пройти мимо этого? Или то, что Бруно не знает, кто такие евреи и впервые об этом узнает только тогда, когда им приходится переехать в «Аж-Высь», куда его отца назначили комендантом.

Не очень доверяешь и образу Павла, заключенного из лагеря, который работает на кухне и прислуживает семейству коменданта за столом. По-моему, это нонсенс(смог бы «истинный ариец» допустить подобное?!), хотя, если я ничего не путаю (историки меня могут поправить), такое изредка бывало, если в прислугах оказывалась женщина-узница, но другой национальности.

И сама дружба Бруно и Шмуэля. Они часто встречаются, подолгу просиживают на одном и том же месте по разные стороны забора, и будто перед нами не концлагерь, а просто забор между двумя загородными домами. Нет ни электрического тока вдоль ограды, ни охраны, ни свирепых собак...  Я, например, все время ждала, что вот-вот из-за угла выйдет часовой, и ребятам несдобровать.

При всем этом не могу сказать, что книга мне вовсе не понравилась. Рекомендовала бы я ее к прочтению? Думаю, да. Ее можно прочесть и детям, начиная с 10-летнего возраста (все-таки герои, Бруно и Шмуэль, им будут близки), но только если до этого будет прочитано что-нибудь более стОящее или проведен экскурс в историю.

P.S.: Да, к слову: роман был написан Джоном Бойном, ирландцем по происхождению (кстати, может быть дело именно в этом?), в 2006 году и сразу же был номинирован на несколько литературных премий (правда, ничего не выиграл), а уже в 2008 году Марк Херман снял одноименный фильм.

Шэрон Дрейпер «Привет, давай поговорим»

И вновь книга издательства «Розовый жираф» из серии «Вот это книга!». На этот раз это удивительная книга Шэрон Дрейпер «Привет, давай поговорим». Удивительная прежде всего потому, что главная героиня, от чьего лица ведется повествование, — особенный ребенок: «Я не могу говорить. Не могу ходить. Не могу сама поесть или умыться. Со мной одни проблемы». У Мелоди (героини книги) серьезный диагноз — ДЦП, ее тело сковано, она передвигается только с помощью инвалидной коляски и не способна самостоятельно поесть или переодеться, но это не значит, что и ум ее спит. Мелоди, пожалуй, умнее многих детей, ее окружающих, да и некоторые взрослые могут спасовать перед ней. 

Я не сразу поняла, что отличаюсь от других. Я быстро соображаю, легко запоминаю любую мелочь, так почему же у меня не получается делать, что делают все? Это было странно. Конечно, я злилась. Я будто живу в клетке, а двери нет и ключа нет — и я даже не могу никому объяснить, как выпустить меня на волю. Любой может сказать все словами. Любой, но не я. Уверена, большинство людей даже не понимают, какая сила таится в словах. А я понимаю. Мыслям нужны слова. Словам нужен голос.

И важно, что автор книги дает возможность самой героине рассказать о себе. Так мы проникаем в мир Мелоди Брукс, которая делится с нами своими воспоминаниями о детстве, о родителях, рассказывает нам о своей жизни без прикрас, делится своими мечтами и переживаниями. И мы верим тому, что нам рассказывает Мелоди, потому что у нас нет оснований ей не вериь, а еще потому, что и сама Шэнон Дрейпер не может приукрасить действительность, ведь она — мама особенного ребенка. 

Конечно, жизнь Мелоди не сахар: чудовищно, когда ты не можешь ничего сам, когда хочешь столько всего сказать, стольким поделиться, но не можешь, и самое чудовищное — это равнодушное, порой даже презрительное, отношение к тебе окружающих. Как часто Мелоди приходилось сталкиваться с подобным! Правда, Мелоди все же повезло (если это слово уместно): ее окружают любящие и заботливые родители, отгоняющие даже намек на мысль о том, чтобы отдать девочку в лечебное учреждение, добрая и понимающая соседка миссис В., помощница Мелоди в школе Кэтрин. Ведь поддержка близких очень важна. 

Самое главное желание Мелоди быть как все:

«Быть нормальным — это очень много значит.

«Хочу быть как другие дети».

— То есть ты хочешь быть злой и безответственной? — лицо миссис В. пылало гневом.

Я опустила глаза.

«Нет. Нормальной».

— Быть нормальным еще ничего не значит! — резко ответила она. — Тебя любят, потому что ты — это ты, а не потому что ты можешь то-то или не можешь того-то. Неужели ты нам не веришь?»

И вот Мелоди ходит в обычную школу (правда, в коррекционный класс), потом пытается общаться и с другими ребятами на инклюзивных уроках, героине покупают удивительный специализированный компьютер  «Медитокер», помогающий ей говорить. Девочка день за днем доказывает, что чрезвычайно умна, и даже становится членом команды эрудитов, помогая этой команде выиграть региональные соревнования. Кажется, что все благополучно, но... во многих историях есть это «но». Не буду пересказывать сюжет, скажу только, что и из сложившейся ситуации Мелоди выходит, не теряя достоинства, показывая, что она сильная и умнее многих. 

Пожалуй, эта книга из серии «Вот это книга!» произвела на меня самое большое впечатление, правда, она всего лишь третья по счету. Уверена, что книга понравится детям, и надеюсь, что они смогут сделать верные выводы после знакомства с главной героиней Мелоди Брукс. 

Луис Сашар «Ямы»

Еще одна книга издательства «Розовый жираф» из серии «Вот это книга!», предназначенной для читателей 10 - 18 лет и их родителей. Первой была повесть Роба Буйе «Все из-за мистера Террапта» (отзыв), теперь же книга Луиса Сашара «Ямы».

В центре — история Стенли Илнетса (попробуйте прочесть имя и фамилию наоборот!), подростка, попавшего по ошибке в исправительный лагерь с романтичным названием «Зеленое озеро», где ему, как и остальным ребятам,  день за днем приходится копать ямы, чтобы перевоспитаться. В действительности же тяжелая и грязная работа должна прийти на пользу не оступившимся подросткам, а начальнице лагеря, охотящейся за сокровищами.

И как бы ни банально на первый взгляд звучала бы тема клада и поиска сокровищ, сюжет у книги оказывается довольно интересным и захватывающим. Кроме того, в книге тесно переплетены история и современность, и вот уже картинки из настоящего времени сменяются картинками времен Дикого Запада, а история подростка становится невероятным приключением.

О чем еще книга? О дружбе и любви, о воспитании силы воли и борьбе с самим собой, о предательстве и страхе, о жестокости и справедливости, о судьбе, с которой, казалось бы, не поспоришь, но с которой, оказывается, можно бороться.

Так что книга понравится и подросткам, и их родителям. Рекомендую.

А еще, оказывается, есть фильм по этой книге — «Клад» (2003 г., реж. Эндрю Дэвис). Я еще не смотрела, но успела прочесть много положительных отзывов, где говорится, что фильм снят близко к книге. Думаю, будет любопытно посмотреть.

Роб Буйе «Все из-за мистера Террапта»

«Нам не повезло — на свете существуют учителя», — этой провокационной фразой начинает свою книгу Роб Буйе. Хорошая причина, на мой взгляд, продолжить чтение, желая понять, почему у ученика обычной американской школы может возникнуть подобное заявление.

В центре повествования — история пятиклассников, которые, в общем-то похожи на многих детей любого поколения. Обычные дети со стандартным отношением к школе: кому-то скучно и неинтересно, для кого-то школа — возможность выделиться из толпы, кто-то боится одноклассников, а потому не уверен в себе. В общем, ничего особенного. И все же среди них есть семеро, чьими глазами мы смотрим на происходящее, кто рассказывает нам об одном учебном годе и новом учителе. 

Итак, семеро рассказчиков, которые повествуют нам о том, что происходило с ними после появления в их жизни мистера Террапта, доброго и чуткого учителя, который помог каждому из них измениться, смог каждого из них чему-то научить. Нестандартные задачки по математике (например, посчитать количество травинок на футбольном поле), совместная работа над увлекательными проектами, умение слышать и понимать ребенка, умение помочь тому, кто в этом больше всех нуждается — все это помогает открыть в детях лучшее.

Чему же научились дети (да и мы, читатели, вместе с ними) за год? Прежде всего они научились состраданию, человеческому отношению к тем, кто не очень похож на них: недаром прошло время, проведенное в коррекционном классе рядом с необычными детьми. Конечно же, книга учит и прощать. Так, как девочки прощают Алексию, как прощает сам мистер Террапт за необдуманный и импульсивный поступок Питера. И самое главное — это умение быть ответственным. Вопрос об ответственности очень сложный. Сложный не только для детей, но и для взрослых. В книге Роба Буйе мы видели детей, которые считали себя ответственными в том, что им не под силу (например, Джеффри считал себя ответственным (или виноватым?) за смерть брата, а Джессика — за развод родителей). А еще мы видели взрослого, который хотел научить детей быть ответственным за свои поступки и в какой-то момент, очень доверяя этим детям, сложил с себя ответственность за происходящее. И слова мамы Джессики мне кажутся очень верными: «Но в конце концов вы всего лишь дети, и возлагать на вас такую огромную ответственность неправильно. От вас нельзя требовать того, чтобы вы несли ее непрерывно. Вот почему это его вина».

Неделя тридцать пятая. Тод Штрассер «Волна»

«Волна» Тода Штрассера оказалась чуть ли не самой читаемой книгой проекта (если верить каталогу рецензий). Разве можно пройти мимо? 

Игра, эксперимент как попытка осмыслить причины того, почему огромное количество людей пошло за нацистами, почему остальные жители Германии «не пытались их остановить, почему говорили, что ничего не знали?»

За максимально короткий срок обычному (а такому уж обычному ли?) учителю истории удается в стенах среднестатистической американской школы создать мощную молодежную организацию (эдакий гитлерюенд), которая в какой-то момент выходит из-под контроля, начинает жить собственной жизнью. И вот уже оказывается, что без приветствия, принятого в организации, ты и на бейсбольный матч не попадешь, что «те кто не с нами, тот против нас», что приказы как-то сами собой генерируются (хотя лидер их и не отдает) и даже выполняются. И становится понятно, что еще несколько дней, и трагедии не избежать — слишком уж накалена обстановка в школе, слишком далеко зашел эксперимент.

Очень разные мысли одолевали во время прочтения книги и после.

Имел ли право учитель на подобный эксперимент? Мне кажется, нет. Создавая «Волну», Бен Росс и сам не предполагал, насколько все далеко зайдет, и в какой-то момент осознал, что сам оказался не «над экспериментом» (как ученый), а стал частью его, почувствовав власть, наслаждаясь ею. И хорошо, что ему удается остановиться самому и остановить эксперимент.

… теперь я понимаю, что совершил ошибку. Урок истории – не научная лаборатория. Нельзя ставить опыты над людьми, особенно над школьниками, которые, в сущности, не понимают, что стали частью эксперимента.

И хотя финал (если можно так сказать) вполне благополучен, сомнения у меня все же остались: могло ли быть так все гладко? Из зала, где было объявлено об окончании эксперимента, дети уходили расстроенными, опустошенными, недоумевающими, обманутыми, и на этом повествование прерывается. Но мне кажется, что семена посеяны и неизвестно, какие всходы они дадут, а это уже страшно.

Ответил ли Бен Росс, учитель истории, на вопрос, заданный детьми? Мне кажется, не вполне. Да, дисциплина, чувство локтя, страх оказаться «по другую сторону» — одни из составляющих фашизма, но как-то мимо проходит идеологическая составляющая, занимающая на мой (обывательский) взгляд, пожалуй, самое главное место. Между тем борьба за чистоту расы в книге остается как будто за кадром — о ней упоминается вскользь (эпизод с избиением одного из подростков, не жалеющих вступать в «Волну»). Хотя, вероятно, автору было важно донести до нас мысль, о том, что «фашизм- это не то, что когда-то устроили какие-то люди. Он здесь, он в каждом из нас». 

Нужно ли читать книгу вместе с детьми? Думаю, да. Хотя каждый волен выбирать самостоятельно. Кстати, это одна из важных идей книги: мы несем ответственность за свой выбор, и, делая этот выбор, мы должны быть готовы идти против всех, если это идет вразрез с нашими представлениями о мире, потому что важно уметь отстаивать собственное мнение.

Они думают, что «Волна» обеспечивает равенство, но не понимают, что она отнимает право на независимость! – Я не говорила, что кооперироваться – плохо, – парировала миссис Сондерс. – И всё же люди должны поступать по-своему. Если мы говорим о величии этой страны, то оно – в людях, которые не боялись действовать самостоятельно и независимо. ...то, что нравится всем, не всегда хорошо.

Неделя двадцать девятая. Януш Корчак "Король Матиуш..."

Честно говоря, чтение слегка затянулось — я вышла за рамки недели, но на то была объективная причина: хотелось прочесть обе истории о юном короле Матиуше, чтобы сложить целостную картинку. 

Но, пожалуй, по порядку. Прочесть сказочные повести Януша Корчака меня сподвигла Марина Аромштам, точнее, чтение ее книги «Когда отдыхают ангелы» (отзыв). В послесловии было написано: «Найдите «Короля Матиуша». Откопайте в библиотечной пыли. Отыщите через волшебную сеть Интернет. Наткнитесь на нее — случайно — на книжной полке в гостях у знакомых. Прочитайте ее обязательно. Иначе вы не поймете что-то важное о себе». Разве после таких слов можно было пройти мимо чтения "Короля Матиуша"?

«Король Матиуш» — не первая книга Януша Корчака, что я читала. Где-то в середине проекта была книга «Как любить ребенка» (отзыв), к которой хочется не раз вернуться. Но она все же профессиональной (педагогической) направленности, поэтому хотелось еще взглянуть на писателя как автора художественного произведения.

Итак, «Король Матиуш Первый» и «Король Матиуш на необитаемом острове». Сказочные повести, героем которых является юный (даже слишком юный) Матиуш, который после смерти своего отца оказывается на троне.

Печальная и совсем недетская история, читая которую буквально не можешь сдержать слез (не думаю, что только я оказалась настолько чувствительна). Книга для детей и о детях, но в большей степени (как мне показалось) все же для взрослых, потому что эта книга еще и дает возможность взглянуть на себя со стороны и увидеть не всегда приглядную действительность.

Преодолевая трудности и лишения, сталкиваясь с внешними и внутренними врагами,  с одиночеством и предательством друзей, противостоя нечестным министрам, честолюбивым и злым королям, борясь с детским непослушанием и непониманием людей, юный Матиуш становится мудрее многих взрослых. Он по-детски наивен и чист душой, он понимает, что такое честь и достоинство, и в самых трудных ситуациях ему удается не потерять себя. И даже когда он ошибается, ему достает смелости признать свои ошибки. Каждый ли взрослый может сделать то же самое?

И конечно, за каждым его размышлением о жизни, за каждой идеей, незримо (но вполне ощутимо) стоит сам Корчак. Ведь это он нам открывает глаза на мир, на отношения в нем взрослых и детей, как старался это делать и в своих педагогических трудах.

В оковах не рождается никто. В цепи человек человека заковывает. Как же так? Ведь я — король, значит, все должны меня слушаться, а выходит наоборот: я всех слушаюсь, — рассуждал Матиуш сам с собой. Жаль, что из-за лгунов и мошенников нельзя верить людям Быть храбрым на словах ничего не стоит, а вот расхлебывать кашу, которую заварил, не так-то просто. Книга — ведь настоящее чудо! В ней самое мудрое, что придумали люди. Бывает, человек всю жизнь, лет сто, думает, а потом напишет книгу. А Матиуш прочтет ее за час и все узнает. Человек давно умер, но мысли его в ней ивут. Книга разговаривает с тобой, дает тебе советы. "Зачем самому ломать голову, когда есть книги, — думает Матиуш. — Они ответят на любой вопрос, заменят сотню учителей".  С книгами дело обстоит не так просто, как я думал. Чем больше читаешь, тем больше возникает вопросов. А книга готовых ответов не преподносит. Надо самому во всем разобраться, обдумать, понять.  Воспитывать волю — значит, делать то, чего не хочешь. Королю надо уметь владеть собой... Люди бывают спокойные и беспокойные. <...> Беспокойные люди затевают войны, а спокойные подчиняются им. <...> Беспокойные люди <...> бывают добрые и злые. Если на свете будет много беспокойных и добрых, это хорошо. А если много беспокойных и злых, это плохо.

Ох как нужно прочесть эту книгу взрослым. Быть может, они ее когда-то читали, но в суете жизни забыли о ней. А вспомнить нужно. Чтобы потом прочитать вместе с детьми.

А еще мультфильм можно посмотреть...

Неделя двадцать шестая. Кен Кизи "Над кукушкиным гнездом"

Пожалуй, это одна из тех книг, писать о которой непросто. Но все же попробую.

Итак, место действия - психиатрическая больница, герои - пациенты и медицинский персонал. Пока ничего сложного, но по мере чтения ты, с одной стороны, никак не можешь найти границы между вымыслом и реальностью, правдой и фантазией поврежденного рассудком человека; с другой же стороны, укрепляешься в мысли о том, что все эти герои: и Вождь Бромден (от его лица ведется повествование), и Макмерфи, и Хардинг, и Чесвик, и старшая сестра - существовали на самом деле. И понимаешь, что история эта вовсе не о душевнобольных, а об обычных людях, которые оказались на окраине общественной жизни, которых общество сломало и заставило признаться в собственной неполноценности. И есть ли выход из этой ситуации - совершенно непонятно, непонятно до тех пор, пока на сцену не выходит герой Макмерфи, переведенный в больницу из тюрьмы и, вероятно, симулирующий болезнь. Он-то знает, как выжить в такой ситуации: 

Он знает: надо смеяться над тем, что тебя мучит, иначе не сохранишь равновесие, иначе мир сведет тебя с ума. Он знает, что у жизни есть мучительная сторона <...>, но не позволяет боли заслонить комедию, так же как комедия не позволяет заслонить боль.

Конечно, в центре повествования - противостояние Макмерфи, свободолюбивого, сильного и уверенного в себе, и старшей сестры Рэдчет, олицетворяющей систему (или Комбинат, как ее называет Вождь). Обе стороны поначалу кажутся равными по силе и в какой-то момент кажется, что Макмерфи сможет выиграть этот поединок, но... все как всегда. Как бы силен, умен, свободолюбив ни был человек, начиная идти против Системы, он неизбежно оказывается в проигрыше. 

То, с чем он дрался, нельзя победить раз и навсегда. Ты можешь только побеждать раз за разом, пока держат ноги, а потом твое место займет кто-то другой. - Всемилостивый Боже, - Хардинг поднял глаза к потолку, - прими двух бедных грешников в свои объятия. И оставь в двери щелку для нас, остальных, потому что ты наблюдаешь конец, абсолютный, непоправимый, фантастический конец.

И что значит этот проигрыш? Что это: благо или безумие? Нужна ли была такая борьба, где одиночка заведомо проиграет?

Все же Кизи оставляет нам надежду:

Прячась в уборной от санитаров, я глядел в зеркало и удивлялся, что кому-то удается такое неслыханное дело - быть собой.

Такие вот впечатления.

Пойду, пожалуй, посмотрю оскароносный фильм "Пролетая над гнездом кукушки" с гениальным Джеком Николсоном в главной роли.

Неделя двадцать пятая. Фрэнсис Скотт Фицджеральд "Великий Гэтсби"

Оригинальная обложка, 1925 г. 

Книгу Фрэнсиса Скотта Фицджеральда "Великий Гэтсби" я решила прочитать по двум причинам: во-первых, до этого не приходилось сталкиваться с творчеством автора; во-вторых, прежде чем посмотреть нашумевший фильм с Леонардо Ди Каприо, предпочитаю обратиться к первоисточнику (как и с другими экранизациями). Прочитала и не разочаровалась. Теперь надеюсь, что и фильм будет на высоте. 

О чем роман? Наверное, на этот вопрос лучше всего может ответить сам автор: "Мой роман - о том, как растрачиваются иллюзии, которые придают миру такую красочность, что, испытав эту магию, человек становится безразличен к понятию об истинном и ложном". 

Действительно, место действия романа - "золотое побережье" Лонг-Айленда среди вилл богачей. Время действия - 20-е годы ХХ века, когда в американском обществе в бОльшей степени на первый план выходят материальные ценности и отсутствие морали. 

А отсюда и герои: молодые, беззаботные (в большинстве своем) богачи, блистающие в светском обществе. Но они почти не вызывают симпатий, потому что за красивой картинкой ложь, заносчивость, мелочность, отсутствие духовности, неумение любить. 

Что же главный герой романа? Джей Гэтсби поначалу, кажется, ничем не отличается от остальных успешных людей того времени, но это впечатление обманчиво. Прежде всего ореол загадки, тайны, окружающий главного героя: совершил убийство, учился в Оксфорде, бутлегер, был на войне - вот что говорят у него за спиной. Роскошная вилла, множество гостей, джаз и шампанское рекой - всего лишь мишура, потому что главное в Гэтсби - мечта об одном единственном человеке, человеке, который, к сожалению, оказывается недостоин его любви. Любовь Гэтсби страстная, искренняя и , к сожалению для него, разрушительная. Ради этой любви он готов на все. Даже на то, чтобы вернуть прошлое: но разве же это возможно? Но все равно нельзя не преклоняться перед таким человеком. 

— Я устрою так, что все будет в точности, как было, — сказал он и решительно мотнул головой. Гэтсби верил в зеленый огонек, свет неимоверного будущего счастья, которое отодвигается с каждым годом. Пусть оно ускользнуло сегодня, не беда — завтра мы побежим еще быстрее, еще дальше станем протягивать руки… И в одно прекрасное утро…Так мы и пытаемся плыть вперед, борясь с течением, а оно все сносит и сносит наши суденышки обратно в прошлое. Были, вероятно, сегодня минуты, когда живая Дези в чем-то не дотянула до Дези его мечтаний, - и дело тут не в ней, а в огромной жизненной силе созданного им образа. Этот образ был лучше ее, лучше всего на свете. Он творил его с подлинной страстью художника, все время что-то к нему прибавляя, украшая его каждым ярким перышком, попадавшимся под руку. Никакая ощутимая реальная прелесть не может сравниться с тем, что способен накопить человек в глубинах своей фантазии.

И потому трагично звучат последние страницы романа, когда мы видим похороны Гэтсби и наиболее полно ощущаем величие героя и ничтожность окружающих его людей, особенно той, кого он так искренне и преданно любил. А что она? Любила ли Дэзи? Думаю, что ни Тома (своего мужа), ни Джея она не любила. Просто потому, что не способна такое великое чувство...

Неделя двадцать четвертая. Станислав Лем "Солярис"

Эта неделя прошла под знаком романа Станислава Лема "Солярис". 

Вообще-то я уже пыталась познакомиться с этим произведением, правда, не читая его, а смотря фильм Андрея Тарковского (1972 г.). Но попытка (точнее, две попытки) эта с треском провалилась, потому что ни в школе, ни в институте так и не смогла целиком посмотреть фильм - вероятно, в силу возраста или, быть может, из-за того, что все же киноинтрепретация все же вторична по отношению к тексту произведения, поэтому все начинать стоит с чтения книги. Теперь же, прочитав роман, я уверена, что фильм осилю. Кстати, за это время появилась еще одна экранизация "Соляриса" - одноименный фильм  Стивена Содерберга, вышедший в 2002 году. Примечательно, что ни одна, ни другая кинокартина Станислава Лема не удовлетворили.

Итак, о романе. В центре сюжета - пребывание доктора Криса Кельвина и еще нескольких ученых на станции "Солярис" и их попытка продолжить исследование новой планеты. Достаточно распространенный сюжет для фантастического романа. Поэтому, наверное, нужно говорить не о нем, а об идеях. 

Человек отправился познавать иные миры, иные цивилизации, не познав до конца собственных тайников, закоулков, колодцев, забаррикадированных тёмных дверей..

И правда: где грань между исследователем и испытуемым? Ведь в какой-то момент герои романа сами оказываются вовлечены в эксперимент, который проводит над ними Океан Соляриса. Или, быть может, это и не океан вовсе.

Мы совсем не хотим завоевывать космос, мы просто хотим расширить землю до его пределов [...] Мы не ищем никого, кроме человека. Нам не нужны другие миры. Нам нужно наше отражение. Мы не знаем, что делать с другими мирами.

Может ли человек совладать с миром (не важно каким - своим или чужим), не бессилен ли он перед новым и непонятным? Наверное,  этот вопрос не совсем верен в контексте романа, потому что где-то прочитала, что Лем как раз пытался высказать другую идею: освоение новых миров необходимо, пусть даже цена будет велика. Кстати, именно в этом он разошелся с Тарковским. 

Люди преступны от природы, но слабы. На зло способны только сильные, избранные. Зло - это ступень. Переступаешь ее - освобождаешься. — Ну а добро? — А добро... это такая простая ловушка.... для дураков. — Так недалеко и до гражданской войны. — А она и не кончалась с момента сотворения мира...

Разве не было таких идей у Достоевского? Не похоже ли на размышления Раскольников а о человеческой природе?

Нормальный человек… Что это такое — нормальный человек? Тот, кто никогда не сделал ничего мерзкого. Но наверняка ли он об этом никогда не думал? А может даже не он подумал, а в нем что-то подумало, появилось десять или тридцать лет назад, может, защитился от этого и забыл, и не боялся, так как знал, что никогда этого не осуществит. Ну а теперь вообрази себе, что неожиданно, среди бела дня, в окружении других людей встречаешь это, воплощенное в плоть и кровь, прикованное к тебе неистребимое, что тогда?

Действительно: где грань между реальностью и вымыслом, безумием и нормальностью (да и вообще что значит "быть нормальным"?), можно ли понять другого, если не можешь познать самого себя, все ли наши мечты должны воплотиться в реальность?

Вопросов больше, чем ответов.

Неделя двадцать третья. Рэй Брэдбери "451 градус по Фаренгейту"

Еще одна антиутопия.

Обезличенный мир, массовая культура, жизнь ради просмотра интерактивного телевидения с его бесполезными телешоу и глупыми сериалами, нежелание мыслить - вот признаки общества, в котором живет главный герой, пожарный Гай Монтэг. Хм... Пожарный... Это не тот, о ком мы привыкли думать как о герое, борющемся с огнем и спасающем людей. Это тот, кто сжигает книги, потому что хранить их (тем более читать) - это преступление.

И вот странное дело. Читаешь текст и понимаешь, что многое из того, что описано, уже было: помните запрет и жесткую цензуру на книги, так сказать, не той направленности в Советском Союзе? А еще понимаешь, что многое из того, что написано, есть и сейчас: разве не приближаемся мы с огромной скоростью к тому, чем и как живут люди в романе Брэдбери? Мы спешим из дома на работу и обратно, торопимся прильнуть к экранам телевизоров или компьютеров и оказываемся в иллюзорном мире. Мы готовы вести бессмысленные и пустые разговоры, готовы поверить тому, что в книгах мы ничего не найдем. Конечно, не все так печально, и я многое преувеличиваю, но разве в этом нет доли истины, и нужно остановиться и задать себе вопрос: а такой ли жизни я хочу?

Такие вот сумбурные мысли.

И несколько цитат.

Не пытайтесь судить о книгах по обложкам. Нет, нет, книги не выложат вам сразу всё, чего вам хочется. Ищите это сами всюду, где можно, — в старых граммофонных пластинках, в старых фильмах, в старых друзьях. Ищите это в окружающей вас природе, в самом себе. Книги — только одно из вместилищ, где мы храним то, что боимся забыть. В них нет никакой тайны, никакого волшебства. Волшебство лишь в том, что они говорят, в том, как они сшивают лоскутки вселенной в единое целое. Да. Свободного времени у нас достаточно. Но есть ли у нас время подумать? У человека есть одно замечательное свойство: если приходится все начинать сначала, он не отчаивается и не теряет мужества, ибо он знает, что это очень важно, что это стоит усилий. Хорошие писатели тесно соприкасаются с жизнью. Посредственные - лишь поверхностно скользят по ней. А плохие насилуют ее и оставляют растерзанную на съедение мухам. И все же, что такое огонь? Тайна. Загадка! Ученые что-то лепечут о трении и молекулах, но, в сущности, они ничего не знают. А главная прелесть огня в том, что он уничтожает ответственность и последствия.

Неделя двадцать вторая. Джоржд Оруэлл "1984"

Вот и я оказалась в отстающих. Каюсь. Правда, дважды пропустив написание отзывов (по причинам объективным и не очень), книг из рук на это время не выпускала. Читала Стругацких - "Трудно быть богом" и "Понедельник начинается в субботу". Об этом, быть может, напишу позже, потому что вовсе пропустить нельзя. 

Еще (вновь отойдя от своего запланированного списка) читала Макса Фрая ("Тубурская игра. История, рассказанная Нумминорихом Кутой") - этот автор (точнее, авторы) давно в моих любимцах, так как я неравнодушна к жанру фэнтези, и конечно, мимо последнего (как заявлено) романа в цикле "Хроники Ехо" не могла пройти. 

И 22 неделя оказалась вполне в духе предыдущих: прочла (наконец-то!) роман Джорджа"1984". Вообще знакомство с писателем произошло давно: первой прочитанной книгой был "Скотный двор", а потом был попытка чтения "1984", но что-то пошло не так, и книга была оставлена до лучших времен. Видимо, эти времена наступили.
Оруэлла

Итак, роман. Думаю, ни для кого не секрет, что это одна из самых известных антиутопий, предупреждающих о неизбежной угрозе тоталитарного режима. Конечно, бросается в глаза параллель с романом Е. Замятина "Мы": Старший брат - Благодетель, Единое государство - Океания, идеи по "промывке мозгов"... Но при этом, конечно же, уникальное по-своему произведение. 

Некоторые вещи, обратившие в этот раз на себя мое внимание. 

Ангсоц - английский социализм. Явление загадочное (потому что история постоянно переписывается) и страшное (потому что требует полного и беспрекословного подчинения людей - умственного, физического, даже нравственного). 

Кто контролирует прошлое — контролирует будущее, кто контролирует настоящее — контролирует прошлое. Цель репрессий — репрессии. Цель пытки — пытка. Цель власти — власть.

Двоемыслие. Честно говоря, долго вчитывалась в лозунги, рефреном звучавшие в романе: 

Война - это мир

Свобода - это рабство

Незнание - сила

В этом вся идея: ты либо оказываешься способен искренне, по-настоящему верить в то, что эти взаимоисключающие понятия и есть истина, либо при необходимости легко меняешь свое мнение на противоположное. 

Новояз. Конечно, новое государство требует и нового языка, "единственного на свете языка, чей словарь с каждым годом сокращается". Честно говоря, иногда мне кажется, что и наш язык постепенно приближается к этой тенденции. 

Оруэлл показывает нам абсолютное обесценивание и обезличивание Слова как такового: отсутствие эмоционально-оценочной составляющей, смысловых оттенков, наличие огромного количества аббревиатур и сложносокращенных слов. Ну разве не "прелесть"?

Это прекрасно - уничтожать слова. Главный мусор скопился, конечно, в глаголах и прилагательных, но и среди существительных - сотни и сотни лишних. Не только синонимов, но и антонимов. Ну скажите, для чего нужно слово, которое есть полная противоположность другого? Слово само содержит свою противоположность. Возьмем, например "голод". Если есть слово "голод", зачем вам "сытость"? "Неголод" ничем не хуже, даже лучше, потому что оно - полная противоположность, а "сытость" - нет.  "Хороший" - для кого хороший? А "плюсовой" исключает субъективность. Опять же.ю если вам нужно что-то сильнее "плюсового", какой смысл иметь целый набор расплывчатых, бесполезных слов: "великолепный", "отличный"? "Плюс плюсовой" охватывает те же значения.

В общем, не дай нам Бог еще раз войти в этот кошмар...

Неделя семнадцатая. Предновогоднее чтиво - 3

Юстейн Гордер "Рождественская мистерия". 

В основе сюжета - история, которая скрыта в рождественском календаре. Здесь нужно сказать, что в Европе есть замечательная традиция: перед Рождеством детям покупают особенный календарь, показывающий время, оставшееся до праздника. Как правило, это большая открытка с открывающимися окошками, где в каждой ячейке есть небольшой сюрприз: шоколадка, записка с пожеланиями или небольшой презент. И всего 24 дня. 24 дня до Рождества. 

И вот мы вместе  с мальчиком Иоакимом становимся обладателями такого волшебного календаря Вместе с ним мы каждый день до Сочельника открываем заветное окошко и видим... видим не только замечательные картинки, связанные с библейской тематикой, но и наблюдаем за историей, которую нам рассказывает календарь. 

И перед нами история паломничества в Вифлием, где только-только родился Христос. Среди паломников маленькая девочка из Норвегии по имени Элизабет, которая покинула свой родной город в 1948 году. Ее сопровождают Ангелы, волхвы и стадо овец. И им предстоит большое путешествие сквозь страны и века. 

Конечно, перед нами книга о чудесах. Ведь сложно представить, как можно повернуть время вспять и оказаться свидетелем рождения Христа. Но еще это книга о значении празднования Рождества в католических странах, о разных временах и о вере. 

К тому же повсюду на земле должен быть мир. Ведь основной смысл Рождества - в провозглашении мира на всей земле. ... стоит заговорить о Рождестве, как многое обыденное становится необыкновенным...

Честно говоря, не знаю, как могут воспринять книгу наши дети - очень уж разное у нас  с европейцами отношение и к Христу, и к вере. Кроме того, в книге много исторических фактов и топонимов, связанных именно с Норвегией. Но если не акцентировать на этом внимание, то "Рождественская мистерия" - это история об удивительном путешествии во времени, на протяжении которого ты становишься чуть ближе к пониманию того, что значит праздник Рождества Христова. 

Неделя шестнадцатая. Предновогоднее чтиво - 1

Не знаю, что с погодой в других городах, а у нас в Петербурге плюсовая температура, полное отсутствие снега и явные проблемы с праздничным настроением. Так что пришлось принять волевое решение: отступить от своего списка и попытаться вернуть куда-то убежавшее праздничное настроение. 

Первая книга, которую я прочитала, это "Рождество в домике Петсона" Свена Нурдквиста, шведского детского писателя и иллюстратора. 

Одни иллюстрации (авторские, разумеется) чего стоят! На первый взгляд вполне обычная картинка, но здесь очень важны мелкие детали, которые сразу и не заметишь. Приглядитесь повнимательнее, например, к обложке, и улыбка вам обеспечена. Кстати говоря, у Ксеньки (барышни 2, 5 лет) бОльшим успехом пользовались именно эти чудные картинки :) 

А вообще это трогательная рождественская история,  которая учит, что не нужно унывать, если тебя постигла череда неудач, что чудеса случаются даже тогда, когда их и не ждешь, что одиночество, к которому ты уже привык, может внезапно закончиться, потому что тебя окружают добрые и отзывчивые люди :) 

Это была первая книжка Свена Нурдквиста, что я прочла, и она меня не разочаровала - обязательно почитаю другие его истории. И себе радость, и дочке развлечение :)

Вторая книга для создания праздничного настроения - это "Школа снеговиков" Андрея Усачева. 

Это тоже детская книга, а я любительница  почитать и такую литературу, особенно если она хороша. Конечно, эта книга для детишек постарше, чем моя Ксенька, но и иллюстрации  художник-иллюстратор Александр Алир) тоже были оценены ребенком по достоинству :)

Добрая предновогодняя история, слегка приоткрывающая нам завесу тайны: так кто же такой Дед Мороз, где он живет и чем занимается, когда не занят раздачей подарков на Новый Год? Так что если вы хотите узнать о Деде Морозе и Снегурочке чуть больше, чем вы знаете, то эта книжка для вас. 

В Дедморозовке обитало множество самых разных животных. В просторной конюшне за домом жили три белых коня: Декабрь, Январь и Февраль. На краю Дедморозовки, на откосе, стояла русская баня. Некоторые думают, что Дед Мороз не любит тепла. Ничего подобного! Не реже раза в неделю он жарко протапливал баню и парился в ней сразу тремя вениками - березовым, дубовым и еловым. (...) Снеговички были просто в восторге от этого зрелища.  - Вот какой у нас дедушка! Ни в воде не тонет, ни в огне не горит, ни в бане не тает!

А я, пожалуй, и вторую часть истории чуть позже прочту. "Чудеса в "Дедморозовке" называется. 

Неделя тринадцатая. Януш Корчак "Как любить ребенка"

Имя Януша Корчака хорошо известно тем, кто близок с педагогикой, воспитанием. Врач, педагог, писатель. Человек, чье отношение к детям никого не оставляет равнодушным. Тот, чья любовь к ним не была пустыми словами, а выражалась в реальной заботе о них, в настоящей преданности им. Тот, кто не бросил своих воспитанников в самый тяжелый момент их жизни и, несмотря на возможность быть свободным, принял смерть вместе с детьми в газовой камере концентрационного лагеря Треблинка.  

Несмотря на то, что книги Корчака написаны еще в прошлом столетии, они и сейчас остаются актуальными и современными. Конечно, изменилось время, люди, но отношения между ребенком и взрослыми в большей степени остались прежними, а родителей, как и их предшественников, мучают одни и те же вопросы. 

Книга "Как любить ребенка", вышедшая в свет в 1919 году, была написана "в полевом лазарете, под грохот пушек во время войны". Кажется, что название так и кричит: сейчас вы получите рекомендации, структурированные и стройные, которые будут руководством к действию. Но это не так. В книге нет советов, рекомендаций, указаний, как действовать в той или иной ситуации, нет ни одного прямого ответа на волнующие вас вопросы. И если вы привыкли, что практически любая книга по воспитанию - это руководство "пользователя", где расписано, что и как делать правильно, то произведение Корчака явно не для вас, потому что оно из тех текстов, которые предполагают мыслительный процесс читающего. Мыслить во время прочтения и после. Читать не спеша, вдумчиво, перечитывать. Сам автор в первых же строках книги говорит: 

Как, когда, сколько, почему?    Предчувствую множество вопросов, ждущих ответа, множество сомнений, требующих разрешения. И отвечаю:    - Не знаю.   Всякий раз, когда, отложив книгу, ты начнешь плести нить собственных размышлений,-книга достигла цели. Если же, в поисках точных указаний и рецептов лихорадочно листая страницы, ты досадуешь на их скудость, знай, что если и есть в этой книге советы и предписания, они появились не по авторской воле, а вопреки ей.       Я не знаю и не могу знать, как неизвестные мне родители в неизвестных мне условиях могут воспитывать неизвестного мне ребенка, подчеркиваю-могут, а не хотят, могут, а не должны.

Так что книга эта - размышления о детях, об отношении к ним, в основе своей имеющие многолетний опыт общения с детьми и их родителями. Это не ответы на вопрос "Как?". Это, скорее,советы идеи, которым можно следовать или нет. И книга неоднозначная, потому что, с одной стороны, процентов на 90 в ней не звучит ничего нового, и это логично, с другой стороны, именно это и дает  реакцию - ощущение собственной несостоятельности и желание не следовать многим рекомендациям из разных книг, а искать свой путь.

Конечно же есть в книге Корчака мысли, которыми хотелось бы поделиться. Их много, поэтому только некоторые из них.

Детей нет, есть люди. Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, - непрочно, неверно и ненадежно. Надо поостеречься, чтобы не путать "хороший" с "удобным". Плачет мало, не будит ночью, доверчивый, послушный - хороший. Капризный, кричит без видимого повода, мать света из-за него не видит - плохой. Я хочу, чтоб поняли: никакая книга, никакой врач не заменят собственной живой мысли, собственного внимательного взгляда. Что есть ребенок как духовная организация, отличная от нашей? Каковы его черты, потребности, какие в нем скрываются незамеченные возможности? Что есть эта половина человечества, живущая вместе с нами и рядом с нами в трагическом раздвоении? Мы навязываем ей бремя обязанностей завтрашнего человека, не давая ни одного из прав человека, живущего сегодня.

Это лишь капля в море. Но так и должно быть, так как я уверена, что книгу эту необходимо читать взрослым: и тем, кто совсем недавно стал родителями, и тем, у кого уже есть за плечами какой-то опыт. И делать собственные выводы.

P.S.: А еще я помню старый мультфильм "Расскажите сказку, доктор" (1988 - 1989).

Неделя десятая. Анна Гавальда

Юбилейная неделя обещала быть удачной, потому что я принялась за книгу Анны Гавальды, чьим творчеством была давно заинтересована. Когда-то прочла роман "Просто вместе" и была покорена (кстати, есть замечательная экранизация с Одри Тату в главной роли) легкостью и изяществом, с которой была рассказана история о любви, одиночестве, дружбе, о том, как нелегко порой бывает "просто вместе".  

Затем был сборник "Мне бы хотелось, чтобы меня кто-нибудь где-нибудь ждал" с разными историями, смешными и печальными, читающимися на одном дыхании, оставляющими впечатление, но почему-то быстро забывающимися. 

Следом был роман "Я ее любил. Я его любила". О любви и расставании, о том, что можно быть не рядом, но близко, о том, что в любовном треугольнике не бывает правых, о том, что, к сожалению, все проходит...

И "35 кило надежды"... История необычного мальчика, идущего навстречу взрослой жизни. Читаешь и оказываешься в мире героя, в мире обид и непонимания, в мире страдания, но по мере чтения взрослеешь и преодолеваешь все невзгоды вместе с героем.

В общем, как вы понимаете, Анна Гавльда оставила в моей душе след. И вот открыла первую страницу новой для меня книги с длинным и непонятным названием "Утешительная партия игры в петанк". Через 100 страниц не выдержала - закрыла. Не смогла продраться сквозь авторский стиль повествования: было ощущение, что завязла в словах, оборотах речи, ощущениях (своих и героя)...  Пришлось отложить на время (не люблю составлять впечатление по недочитанным текстам).

А так как не хотелось вовсе расставаться с автором, обратилась к другому, еще не прочитанному мной, роману "Глоток свободы".

Два брата и две сестры, которых время разбросало в разные стороны. У них есть своя жизнь, свои радости и невзгоды, но самое главное, что они пронесли сквозь года,  - то, что они есть друг у друга, а это дорого стоит. И всегда есть шанс "вырваться на свободу" - сбежать от того мира, где они живут по отдельности друг от друга,  и насладиться другим миром. Это для них "короткая передышка, глоток свободы, нечаянная радость". И так не хочется потерять эти мгновения.

Скоро тридцать лет, как мои братья и сестра украшают мою жизнь. Что было бы со мной без них? И когда жизнь окончательно разведет нас в разные стороны? Ибо так оно и бывает. Ибо время неизбежно разводит любящих, и ничто не вечно под луной.

Что и говорить, эта книга оказалась вполне в духе Анны Гавальды: легкая и изящная, узнаваемая, немного наивная и слегка ироничная. Жаль, что предыдущий роман не удалось осилить с первого раза: но, может, так и надо - ведь невозможно, чтобы нравилось все. Кроме того, всегда есть второй шанс.